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【必看】分享思园家长育儿案例

时间:2019-07-13 来源:一起做游戏

事情的起因: 我和沫沫、姐姐早早的在桌旁等待吃晚饭。伴随着孩子爸爸 “吃饭啦”的声音,一锅热气腾腾、香味诱人的菜肴被端上了桌面。由于沫沫的位置靠在桌角上,不好吃饭,希望姐姐往我这边挪一挪,姐姐无动于衷,爸爸见状也让姐姐挪一挪,姐姐说就不挪(平时吃饭,两人都是坐在长沙发上一起吃)。看到姐姐的举动,我有些暗暗生气,就让沫沫坐到我的另一边,沫沫就自己去拿了一张凳子坐在了我的旁边,嘴里还说着“姐姐不懂谦让,姐姐不懂谦让。”



事后:   我问沫沫:“你也喜欢坐沙发,为什么妈妈让你拿凳子坐另一边时,你就马上过来?” 沫沫说:“姐姐不让我坐。“那如果你们两个都争着坐沙发,那结果心情会怎么样?”“两个人都不开心。”沫沫回答到。“那你不坐沙发上吃饭,你开心吗?”我又问到。她说:“开心呀,爸爸也是坐凳子的,我跟爸爸一样。”我说是呀,不管坐在哪里,都是在一张桌子上吃饭,都能开心地把饭吃饱。沫沫说对呀,又不是到别的地方去吃,都是在桌子上吃。我说:“你是一个宽容大度又懂谦让的孩子,就象《弟子规》里说的‘兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中’说的一样,妈妈也很开心。”沫沫还在继续说着姐姐不懂谦让。这时我想到罗老师说的要培养孩子多发现别人身上的优点,我就让沫沫找一找姐姐身上的优点,她想了想说姐姐会分享(姐姐放学回家给了她一颗糖)。我说姐姐身上还是有优点的,以后我们要多发现姐姐的优点,你也要把你的优点继续坚持下去,做一个别人学习的榜样,好吗?她开心地答应。

对于姐姐和沫沫的教育是两种不同的理念。由于种种原因,对姐姐小时候上幼儿园开始的陪伴是缺失的,待到小学二年级时才在身旁,所以总想着弥补这些年的缺失,总是尽自己的所能满足她的需求,只要成绩好就行,从而忽略了对她其他方面的培养,比如谦让、宽容豁达、感恩、同理心、责任、担当、积极、认真、关心等等人格品质的培养。

而沫沫,幸运的遇上思园,从小接受回归本质教育的理念,在学校懂得谦让、分享、认真、尽职尽责,在家不但自己的事情自己做,还尽量分担家庭责任,比如洗碗、收拾桌椅、煮饭,而且还会关心人,有时我外出,她会让我注意安全,爸爸上班也会对爸爸说注意安全,有吃的东西都会给家里的每个人分一份。在学校学习到好的行为习惯都能坚持地延续到家里。

好在现在为时不晚,沫沫身上优秀的品质正在一点点地影响着姐姐:自从沫沫对家里洗碗的工作进行分配,姐姐也主动的参与其中,姐姐有好东西也主动与妹妹分享,当姐姐放学先回家,也主动煮饭等我们,父母不在家时照顾妹妹,不乱扔垃圾等等。


两种不同教育的理念带来不同的效果,看着孩子们身上的变化,让我更坚持素质教育的信念。

                 ——沫沫妈分享

作者:思园学堂沫沫妈



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